سئو و طراحی سایت

همه دانش آموزان ریاضی را دوست ندارند، اما یک معلم ریاضی خوب قدرت تغییر آن را دارد. یک معلم ریاضی خوب می‌تواند به دانش‌آموزانی که به طور سنتی با ریاضی مشکل دارند کمک کند تا در مهارت‌های خود اعتماد به نفس ایجاد کنند. برای دانش‌آموزانی که معمولاً از اعداد خسته شده‌اند، یک معلم ریاضی خوب می‌تواند جان تازه‌ای به این موضوع بدهد. یک معلم ریاضی خوب کلاس خود را به مکانی تبدیل می کند که دانش آموزان می خواهند در آنجا باشند. می توانید مقاله ویژگی های تدریس ریاضی خوب را مطالعه کنید.

دانش ریاضی چیست

یک معلم ریاضی موفق دانش وسیعی از ریاضیات دارد. او چندین دوره در جبر، هندسه، آمار، حساب دیفرانسیل و انتگرال و سایر زمینه‌های ریاضیات را در سطح کالج و احتمالاً در مقطع کارشناسی ارشد گذرانده است. این دانش به او اجازه می دهد تا مفاهیم و فرآیندها را با اطمینان به دانش آموزانش توضیح دهد. او دائماً از کلید پاسخ در پشت راهنمای معلم برای کمک به دانش آموزان در حل مشکلات استفاده نمی کند. این اطمینان اعتبار او را افزایش می‌دهد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به توانایی او در آموزش آنچه که باید بدانند اعتماد کنند.

استراتژی های تدریس ریاضی

دانش آموزان به روش های مختلف یاد می گیرند و یک معلم ریاضی خوب این را می فهمد. او با بهترین شیوه ها در آموزش ریاضی همراه است و به طور منظم آنها را در آموزش خود قرار می دهد تا به همه دانش آموزانش کمک کند تا یاد بگیرند. او همچنین می‌داند که ممکن است راه‌های متعددی برای حل مشکلات وجود داشته باشد و از این استراتژی‌های جایگزین برای کمک به دانش‌آموزان درگیر در درک مفاهیم دشوار استفاده می‌کند. برنامه های درس او دانش آموزان را درگیر می کند و به آنها کمک می کند تا در توانایی های ریاضی خود اطمینان داشته باشند.

یک رویکرد شخصی

در کلاس درس، یک معلم ریاضی با استعداد رویکرد «چون گفتم» را در پیش نمی‌گیرد یا نقش یک دانش‌آموز را بازی نمی‌کند. در عوض، او به عنوان تسهیل کننده یادگیری عمل می کند، دانش و ابزارهایی را برای حل مشکلات در اختیار دانش آموزان قرار می دهد و سپس دانش آموزان را تشویق می کند تا خودشان آنها را حل کنند. وقتی دانش‌آموزان به یک مشکل پاسخ اشتباه می‌دهند، او اجازه نمی‌دهد آن را ترک کنند. او دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا بفهمند کجا اشتباه کرده‌اند و تا زمانی که پاسخ صحیح را دریافت کنند، به کار روی مشکل ادامه دهند و در صورت نیاز، پشتیبانی و راهنمایی ارائه دهند.

رهبری کلاس درس ریاضی

یک معلم ریاضی ماهر به عنوان یک رهبر در کلاس درس و در مدرسه دیده می شود. شاگردانش نه تنها به خاطر دانش ریاضیات، بلکه به خاطر نگرش و اعمال کلی او به او احترام می گذارند. دانش آموزان می توانند بگویند که او نیز به آنها احترام می گذارد. او بر کلاس درس کنترل دارد و قوانین و انتظارات روشنی را برای دانش آموزان تعیین می کند. وقتی دانش‌آموزان بد رفتار می‌کنند، نظم و انضباط ثابت و منصفانه است.

مراقبت و نگرانی از دانش آموزان

همانطور که هر معلم باتجربه ای می داند، تدریس در مقایسه با دانش آموزانی که آموزش داده می شوند، کمتر بر محتوایی که آموزش داده می شود، تمرکز دارد. یک معلم ریاضی خوب به دانش آموزانش اهمیت می دهد. او تشخیص می دهد که دانش آموزی چه زمانی روز بدی را سپری می کند یا نیاز به تشویق دارد و به مشکل کمک می کند تا به دانش آموز کمک کند تا دوباره روی مطالب تمرکز کند. در حالی که او انتظارات زیادی از دانش‌آموزان دارد، می‌داند که گاهی اوقات زندگی مانع از انجام تکالیف می‌شود و گاهی اوقات مطالعه در جایگاه عقب‌نشینی از تعهدات خانوادگی قرار می‌گیرد. بنابراین، او در صورت لزوم به دانش‌آموزان فرصت‌های دوم می‌دهد و زمانی را از برنامه‌ی خود برای کمک به دانش‌آموزان در پیش‌بردن زمان می‌گیرد.

5 ویژگی معلمان موفق ریاضی

• همدل و دلگرم کننده
• آشنا با مواد
• مدبر
• ذهن باز و آگاه فرهنگی
• مشارکتی و جذاب

برای اینکه یک معلم ریاضی موفق باشد، باید ویژگی های زیادی داشته باشد که به آنها امکان می دهد با دانش آموزان خود ارتباط برقرار کنند. اینها هم شامل مهارت های فنی و هم مهارت های نامشهود می شود. برخی از مهمترین آنها در زیر توضیح داده شده است.

1. همدل و دلگرم کننده

مشخص است که ریاضیات درسی است که افراد بی شماری در همه سطوح با آن دست و پنجه نرم می کنند. از آنجایی که مبتنی بر استدلال منطقی است که به ندرت می توان از طریق حفظ کردن به دست آورد، بسیاری از مردم در درک مفاهیم و فرمول های اساسی ناکام هستند. به همین دلیل است که یک معلم ریاضی موثر باید بسیار همدل باشد و چنین افرادی را تشویق کند تا رویکردهای مختلف را امتحان کنند. با نشان دادن راهبردها و سبک های یادگیری جایگزین، معلم ممکن است بتواند به آنها کمک کند تا بر این مشکلات غلبه کنند.

2. آشنا با مواد

هیچ معلمی نمی تواند دانش خود را به دیگران منتقل کند، زمانی که آنها درک درستی از خود ندارند. به همین دلیل است که افرادی که تصمیم می‌گیرند در رشته‌های ریاضیات تحصیل کنند، باید استانداردها و انتظارات بالایی را برای گذراندن دوره‌های خود رعایت کنند. هنگامی که آنها به موقعیت های تدریس می رسند، آن دانش باید تجزیه شود و به گونه ای بیان شود که برای افرادی که پیشینه ریاضی ندارند به راحتی قابل درک باشد. بنابراین، دانستن اینکه چرا هر مفهوم وجود دارد و چگونه به وجود آمده است، یک نیاز حیاتی برای توضیح بعدی آن برای دیگران است.

3. مدبر

از آنجایی که معلمان از همه مناطق با موقعیت هایی مواجه می شوند که ممکن است واقعاً پاسخی نداشته باشند، دانستن چگونگی به دست آوردن آنها بسیار مهم است. این بدان معناست که هر متخصص ریاضی که می‌خواهد در محافل دانشگاهی موفق شود، باید بسیار مدبر باشد. برخی از مثال‌های عالی شامل دانستن نحوه جستجو و تفسیر مقالات مجله، برقراری ارتباط با معلمان دیگر در مورد سوالات گیج کننده و موارد مشابه است. همچنین، لازم است به دانش‌آموزان آموزش داده شود که چگونه در حل مسائل از تدبیر خود استفاده کنند. به جای کپی فوری پاسخ، فی نفسه، معلمان باید آنها را تشویق کنند تا مشکلات مشابه را جستجو کنند و راه حل ها را مرور کنند.

4. ذهن باز و آگاه فرهنگی

به گفته فوربس، برخی از مهم ترین مهارت های رهبری برای معلمان، که اغلب دست کم گرفته می شوند، شامل استعدادهای بین فردی و ارتباطات است. هر دوی اینها مستقیماً با این واقعیت مرتبط هستند که معلمان باید با دانش آموزانی کار کنند که از طبقات مختلف زندگی می کنند و دارای پیشینه های مختلف هستند. بنابراین، درک و حفظ ذهن باز نسبت به تفاوت‌های فرهنگی بسیار مهم است و حتی ممکن است طول عمر حرفه معلم ریاضی را تعیین کند.

5. مشارکتی و جذاب

در نهایت، فرد باید توانایی های همکاری و تعامل عالی داشته باشد. معلم ریاضی اغلب مجبور است راه هایی را برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان خود برای مقابله با موضوعاتی که ممکن است خیلی هیجان انگیز نباشد، بیابد. انجام این کار می تواند بسیار چالش برانگیز باشد اگر آنها توانایی مشارکت دادن آن افراد در پروژه های مشترک را نداشته باشند. همچنین، معلمان ریاضی باید بتوانند خودشان با یکدیگر همکاری کنند، زیرا باید فهرست طولانی از وظایف اداری را انجام دهند که ممکن است آنها را ملزم به تعامل با معلمان دیگر کند. از این رو، چرا آن استعدادهای ناملموسی که ذکر شد می توانند بسیار مفید باشند.